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【健康萌娃】好孩子一定要分享?请先允许他们自私!

来源:汉氏联合 | 发布时间:2019-04-19 | 浏览次数:463

  清明小长假,上海天气非常好,我带姐姐和弟弟到户外玩,遇到还挺尴尬但是也很常见的一幕。

  一位妈妈带着女儿,遇到另一位朋友带着儿子。小男孩看上了小女孩手中的气球,想拿过来玩,可是女孩不同意。

  女孩妈妈说:“给哥哥玩一下,你需要分享。”

 

 

  女孩不同意。

  “这样可不是好孩子!“妈妈说完,随即就直接把气球递给了朋友的儿子,女孩嚎啕大哭。

  在孩子成长的过程中,很多妈妈都会这样的困惑吧:“孩子不愿意分享,在别人面前我觉得好尴尬啊,到底该怎么办?”

  一、孩子不愿分享,是自我防卫的本能

  中西方教育中都认为分享是一种美德,父母都会鼓励孩子进行分享。

  在传统的中国教育理念里,父母容易将孩子是否“分享”和孩子是否“优秀”挂钩,父母常常对孩子说:“会分享才是好孩子”“让其他小朋友玩一会你的玩具”,如果孩子不爱分享,就会被周围人贴上“自私”和“小气”的标签。

  其实,分享这件事,不应该过分要求孩子,尤其是对于两岁左右的孩子来说,他们进入物权意识敏感期,真的不懂得什么是分享。

  我家弟弟进入两岁以后,最常说的口头禅就是:“这是我的”“那是我的”,只要是他的物品,任何人都不能碰,即使是我也不行,否则就会引得他哇哇大哭。

  有时可能还会伴随攻击行为,情绪上也会冲动和不能自制。

  因为我知道这是他在进行物权归属的练习,通过对物品归属权的确认,来认知他与物品的关系,所以我比较淡然。

  教育家蒙台梭利认为,受敏感期的驱动,0-6岁的孩子在某个时间段内,会表现出特定的行为特征,并不断重复这种行为。顺利度过一个敏感期后,孩子的心智水平便上升到一个新的层面,进入下一个敏感期。

 

 

  两岁多的孩子进入物权意识的敏感期,看似小气和自私的行为,实际上代表着人类发展的自然规律。

  进入三岁以后,孩子基本上能明确区分自我和他人,逐渐懂得与人相处之道,慢慢学会分享。然而,这也不代表所有的孩子都愿意分享和必须分享。

  如果父母习惯强迫孩子分享,会令孩子感到物权受到威胁,本能进行抵抗和捍卫。与此同时,父母也容易失去孩子的信任和爱。

  二、不强迫孩子分享,是对孩子的尊重

  比起很多父母强迫孩子分享,一位叫Alanya的美国妈妈却提出了不一样的意见,她让儿子Carson不要分享。

  她在脸书上分享了自己和儿子的经历:当他们到达公园,至少6个男孩围上来,要儿子Carson分享他的变形金刚、模型和卡车,他当时不知所措,把玩具抱在胸口,看着妈妈。这位妈妈告诉儿子:“Carson,你可以说不。只要说不就好了,你不用分享任何东西。”

  当儿子拒绝后,6个男孩跑到她身边说Carson不会分享。这位母亲继续说到:“他不需要跟你们分享。他已经说不了。如果他想分享,他会分享的。”

  这位妈妈说,她的目标是教给孩子成年人的修养,虽然有些大人从孩童时期就不懂得分享,但她更了解那些不懂得说不的人,或是不懂得划清界线的人,或不懂得为自己着想的人,都经历着什么样的人生。

  当她发布这篇文章,引来很多网友支持,获得数十万网友点赞。

  这位妈妈的做法很赞,她选择尊重孩子的感受,保护了孩子的自尊心,也教会了儿子要树立界限意识。

  分享是美德,它的真正意义是“授者”和“取者”双方都受益。但在引导孩子积极与他人分享前,需要先尊重孩子的个人意愿,尊重孩子的所有权,这样才能真正帮助孩子树立完善的人格修养。

  三、这样教孩子,他们更能从分享中感受快乐

  要如何才能让孩子喜欢分享,并从中感到快乐呢?父母可以这样做:

  1.让孩子掌控自己分享的决定权

  对于物权敏感期的孩子,父母一定不要给他们贴“自私”和“小气”的标签,要选择尊重他们的感受。待孩子情绪过去,可以寻找适当机会进行引导。

  比如,其他小朋友给弟弟分享玩具时,我会在侧面引导他:“小朋友把玩具分给你玩,你开心吗?”当他点头时再告诉他:“你把玩具分给别人玩,他们也很开心。”让弟弟慢慢将分享和快乐的感觉联系到一起。

 

 

  慢慢地,弟弟明白了分享出去的东西也可以拿回来,彼此交换很开心,就会不抗拒分享了。

  即使孩子长大,懂得了分享的含义,父母也要记得尊重孩子,给予孩子掌控自己分享的决定权。

  姐姐在和弟弟的相处中,也会产生冲突和摩擦。有时候弟弟看上姐姐的玩具,姐姐不同意,我不会对姐姐说:“你是老大,要让着弟弟”,而是会先问姐姐的感受。

  当姐姐告诉我,她是因为自己的玩具更精细化,担心弟弟会弄坏,所以才不愿意分享,我就不会强迫她分享,同时也会向弟弟解释原因。

  当孩子感受到父母的尊重和引导,就会慢慢学会尊重他人,愿意为他人考虑。

  2.一定时候,父母适当进行干预

  姐姐和弟弟的相处中,有时候面对同一个物品使用,两人都不肯相让时,我会进行干预。

  比如说,帮助姐姐和弟弟建立使用规则“姐姐和弟弟轮流使用,一人一次”,告诉他们可以排队或者猜拳等解决的机制,引导他们分先后顺序进行使用。

  日常生活中,对于孩子没有在玩和没有在用的东西,如果他还不愿意分享,父母需要做引导。

  可鼓励孩子与其他小朋友多交往,多参加一些需要配合完成的活动或游戏,在这个过程中,培养孩子的社交意识,让他们感受到社交的快乐,他们就会愿意进行分享。

  《正面管教》中指出:“不要期望孩子在经历过一次就能学会并记住”。

  学会分享是一种很难掌握的技能,它是一个持续发展的过程,需要技能训练、大量的练习和父母付出极大的耐心。

  因此,面对那个不愿意分享的小孩,请父母多一点尊重,多一点引导,多一点耐心,相信假以时日,他们一定会绽放出美好的成长模样。

  作者简介:Sharon,两个混血宝贝的妈妈。海外留学生活多年,曾任职于世界顶级投行,后投身母婴行业十余年。在中西方文化交融碰撞中,和你一起发现更多育儿惊喜。

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